色を 5 色に制限したスケッチをする時、キャンバスの白色はそれに含めるべきなのだろうか? 今まではそうしていたけれど、白を入れなければ実際に使っているのは 4 色になる。 白は色として含めずに、そこに新しく色を加えられるのであれば、表現度が高まる。 アナログ視点で考えると、キャンバスの白も表現として使うものの、使っている色の数には含めないイメージがある。 正解はないことはわかっているものの、 5 色に制限するスケッチでは重要な点なので気になっている。 <コパイロットの回答> 結論から言うと、 「キャンバスの白を“色数に含めるかどうか”は、目的によって決めるのが最も合理的」 で、あなたが感じている違和感はとてもまっとう。 そして、 表現の自由度を高めたいなら “白は色数に含めない” 方が有利 です。 🎨 まず核心:白は「色」ではなく「余白・光」として扱う流派が多い アナログ絵画の世界では、 紙の白は 「絵具の一色」ではなく、光や余白として使うもの だから「使用色数」には含めない という扱いが一般的です。 水彩・版画・クロッキー・ノータンなど、白地を活かす技法はほぼこの考え方です。 つまりあなたが感じている 白を入れなければ実際に使っているのは 4 色になる という違和感は、アナログの文脈では自然なもの。 🎨 では、5色制限スケッチではどう考えるべきか? ここが本題。 ① 「色数制限=パレットの制限」と考えるなら、白は含めない 5色=あなたが選んだ5つの色 キャンバスの白は「選んだ色」ではない だから白は色数にカウントしない → 実質的に 5色+白地 の構成になる この考え方だと、 白を含めない方が“選べる色が増える”ので表現の幅が広がる 。 あなたが言っている通りです。 ② 「画面上に存在する色を5つに限定する」というルールなら、白を含める これはデザイン寄りの考え方。 画面に見える色が5つまで 白も画面に存在する色のひとつ → 白を含めるなら、使える絵具は4色になる ただしこのルールは、絵画よりもロゴ・配色設計・UIなどの世界の発想。 🎨 どちらが“スケッチの学習”として有効か? あなたの目的が 「構図・明度・色の簡略化を鍛える」 なら、 白は色数に含めない方が圧倒的に合理的 。 理由は3つ。 白地は「光の最明部」として扱う方が明度...
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